الكناس : الحاملون لدكتوراه “ل.م.د” غير مؤهلين للتدريس في الجامعة

عبد المالك رحماني

أكد عبد المالك رحماني المنسق الوطني لمجلس أساتذة التعليم العالي، أن أصحاب الشهادات الخاصة بنظام “ل.م.د” غير مؤهلين لأن يكونوا أساتذة جامعيين قبل أن يخضعوا إلى تكوين بيداغوجي إضافي يؤهلهم لذلك، مُطالبا الوزارة باتخاذ تدابير استعجالية قبل شهر سبتمبر في ضوء تخرج أول دفعة لهذا النظام تحمل شهادة الدكتوراه الشهر الماضي.

وحذّر رحماني الذي تم تجديد الثقة فيه كمنسق وطني خلال أشغال المؤتمر الرابع لتنظيم “الكناس”، وزارة التعليم العالي من المغامرة بتوظيف المتخرجين الجدد في نظام “ل.م.د” خلال الدخول الجامعي الجديد، بالنظر إلى نقص التكوين الذي يؤهلهم لتبوّء منزلة أستاذ جامعي بالرغم من حصولهم على شهادات دكتوراه، “الأمر الذي يستوجب اعتماد قرارات مركزية تسمح بتفعيل مسارهم التكويني الناقص من الناحية البيداعوجية، باعتبار أن نظام ل.م.د يرتكز في فلسفته على البحث العلمي من خلال تخصيص 70% من تكوين الطالب لمبادراته الشخصية، مقابل 30% فقط احتكاك مع الأساتذة”.

وأضاف ذات المتحدث بأن هيئته أعلنت في اجتماع عقدته قبل أيام مع مسؤولي الوزارة في إطار اللجنة المشتركة موقفها الصارم بشأن القضية المطروحة مؤخرا في الجامعة الجزائرية والمتعلقة بمسألة المعادلة بين شهادتي الدكتوراه النظام القديم ونظام “ل.م.د”، “حيث أبلغنا رفضنا القاطع لهذا الموضوع في ضوء الفروقات الواضحة بين الشهادتين”، مشددا على ضرورة عدم سقوط الوزارة في فخ نقص التأطير الذي تعاني منه المؤسسة الجامعية لتوظيف متخرجين غير مؤهلين بيداغوجيا قبل إخضاعهم للتكوين اللازم حفاظا على الحقوق الأساسية للطلبة.

واعترف منسق “الكناس” بالعجز الرهيب الذي تشهده الجامعة الجزائرية في السنوات الأخيرة في مجال التأطير البيداغوجي في ضوء استقبالها لمعدل 250 ألف طالب جديد سنويا، مُقدرا نسبة النقص في الأساتذة بأكثر من 15 ألف أستاذ ستستمر إلى غاية آفاق 2016، وهو ما يفسر تسيير أغلب الكليات والمعاهد عبر مختلف المؤسسات الجامعية من قبل أساتذة متعاقدين في الجامعة.

وكشف رحماني عن التوجه الجديد لـ “الكناس” في المرحلة القادمة، من خلال التركيز على توعية وتكوين المناضل للوصول إلى النوعية المأمولة، حيث سيتم إنشاء موقع قوي يتم التواصل فيه مع جميع وسائل الإعلام، فضلا عن منشورة خاصة وجريدة إلكترونية وورقية تتضمن جميع مستجدات الساحة الجامعية.

5 تعليقات

  1. وعلاه هذا التمييز؟ إدا كان دكتوراه LMDما يقريش في الجامعة وين يقري… في الحضانة؟
    أنا نأكدلكم بلي طلبة LMD يقراو ضعف طلبة لكلاسيك حنا هبلونا بالبحوث و لي فيش تدي، الدكتور الجامعي لكلاسيكي يقعد ورا بيرو وحنانلقوا الدرس و نمشو الحصة ونعرف أساتدة كي يغيب الطالب نهار بحثوا يقولنا الاستاذ روحو تروحو؟؟؟
    أما طلبة لكلاسيكي قراو بانظام التلقيني (تاع حطلي ناكل) أغلبيتهم ماقراوش ولا كتاب خلال 4 سنوات راح يتمكن و يعود عبقور في 2 ولا 3 سنوات؟؟؟ وكأنو العام اللي يفرق بين ل م د و لكلاسيك راح يديرهم عباقرة
    على بيها قعدنا في ذيل الترتيب العالمي
    أنا في رايي عوض ما يديروا هذا التقييم يروحوا يديروا مقابلة شفوية لطلبة الدكتوراه و يشوفوا لي يستحق الأستذة من اللي يبيع الخضرة في السوق

  2. اولا : تم فرض نظام ال ل م د علي الطلبة الجزائريين
    ثانيا : تم تطبيق ال ل م د اسميا فقط و ظلت طرق و كيفية التدريس بالطريقة القديمة معتمدة بنسبة 90% علي المناهج القديمة و علي اساليب التدريس القديمة في اغلب المعاهد و الجامعات الجزائرية
    اذا لا يوجد فرق بين نظام ل م د و النظام الكلاسيكي من ناحية التكوين و التاطير للطلبة
    الفرق بين النظامين يكمن في التسمية و الفارق الزمني المقدر بسنة فقط لا اكثر
    فاذا كان الطالب الجزائري لن يستفيد من شيئ خلال اربعة سنوات فهو لن يستفيد ايضا خلال ثلاثة سنوات من اي شيئ
    المستفيد من نظام ال ل م د هم المسؤولون في وزارة التعليم العالي و الاساتذة الجامعيين الذين و جدوا في تغيير التسمية من كلاسيك الي ل م د شماعة يعلقون عليها اخطاءهم و عدم قدرتهم علي تكويين و تاطيير الطلبة ليصبحوا اساتذة جامعيين في المستقبل
    و شكرا سيدي المحترم

    • ” المستفيد من نظام ال ل م د هم المسؤولون في وزارة التعليم العالي و الاساتذة الجامعيين الذين و جدوا في تغيير التسمية من كلاسيك الي ل م د شماعة يعلقون عليها اخطاءهم و عدم قدرتهم علي تكويين و تاطيير الطلبة ليصبحوا اساتذة جامعيين في المستقبل ”

      معك في هذا 100 بالمائة أخي

  3. السلام عليكم , راك تقول بلي ما تقدرش تعادل بين دكتورة نظام قدبم و دوكتورا نظام جديد , نتا في ميزك كاين فرق ؟؟؟ الدكاترة الي راهم فالجامعة الآن كلهم أصحاب دكترة نظام قديم , و راك تشوف كيراهم دايرين للطلبة مشي الكل طبعا و لكن سامحني هناك أستاذ لا يعطبك المعلومة خوفا منك أو لا أدري لماذا !!! نعم أنا معك ربما في الراتب ربما اصحاب الدكترة نظام قديم يخاصوا اكثر من النظام الجديد لأنهم درسوا الليسانس أو الهندسة + الماجستير + الدكتورا , نعم ربما عندهم الحق في زيادة في الراتب عن أصحاب الدكتورة LMD و لكن أن تقول لي أن أستاذ صاحب دكتورة نظام قديم له نفس مؤهلات أستاذ صاحب دكتورة LMD فهنا نختالف معك 100% لأن هذا راجع امكانيات كل واحد و شحال قرا و كيفاه دخل للدكتورة و … و … , و بالإضافة إلى أن ال LMD فرضتوه علينا مشي حنا اختاريناه باش ندفعوا ثمن خياراتكم ّ, السلام 🙂

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *